{"id":20143,"date":"2021-09-07T11:59:20","date_gmt":"2021-09-07T10:59:20","guid":{"rendered":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/?post_type=proiektua&#038;p=20143"},"modified":"2022-11-21T12:06:10","modified_gmt":"2022-11-21T11:06:10","slug":"ueh-ikerketa","status":"publish","type":"proiektua","link":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/","title":{"rendered":"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara"},"content":{"rendered":"<section class=\"l-section wpb_row us_custom_4af741be height_medium\"><div class=\"l-section-h i-cf\"><div class=\"g-cols vc_row via_flex valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"vc_col-sm-12 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Proiektu honetan udalerri euskaldunetako haurrek nagusiki euskara erabiltzeko hizkuntza-ohituratik gaztelaniara egiten duten aldaketa aztertu da. Horretarako, 7 udalerri euskaldunetako ikastetxeetan LH5. mailako ikasleekin egin da ikerketa, ikasleen ikuspegiaz gain, irakasle, zuzendari, guraso eta herrietako eragileena jasota. Metodologia kualitatiboan oinarritu da azterketa, hainbat ikerketa-teknika baliatuz.<\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"w-separator size_medium\"><\/div><div class=\"g-cols wpb_row via_flex valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"vc_col-sm-2 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_col-sm-4 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><h3 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/argitalpenak\/ueh-ikerketa-udalerri-euskaldunetako-haurrak-eta-euskara\/\">Txosten laburra<\/a><\/h3>\n<\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/argitalpenak\/ueh-ikerketa-udalerri-euskaldunetako-haurrak-eta-euskara\/\" aria-label=\"UEH_ikerketa_txosten_laburra_P\u00e1gina_01\" class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_laburra_Pagina_01-212x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_laburra_Pagina_01-212x300.jpg 212w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_laburra_Pagina_01-724x1024.jpg 724w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_laburra_Pagina_01-565x800.jpg 565w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_laburra_Pagina_01-scaled.jpg 1809w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_col-sm-4 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><h3 style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/argitalpenak\/ueh-ikerketa-udalerri-euskaldunetako-haurrak-eta-euskara-2\/\">Txosten osoa<\/a><\/h3>\n<\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/argitalpenak\/ueh-ikerketa-udalerri-euskaldunetako-haurrak-eta-euskara-2\/\" aria-label=\"UEH_ikerketa_txosten_osoa_P\u00e1gina_001\" class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"212\" height=\"300\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_osoa_Pagina_001-1-212x300.jpg\" class=\"attachment-medium size-medium\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_osoa_Pagina_001-1-212x300.jpg 212w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_osoa_Pagina_001-1-724x1024.jpg 724w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_osoa_Pagina_001-1-566x800.jpg 566w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH_ikerketa_txosten_osoa_Pagina_001-1-scaled.jpg 1810w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_col-sm-2 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-separator size_medium\"><\/div><div class=\"g-cols wpb_row via_flex valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"vc_col-sm-6 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><h3 style=\"text-align: center\">Proiektuari buruz<\/h3>\n<\/div><\/div><div class=\"w-separator size_small\"><\/div><div class=\"w-video align_center ratio_16x9 has_iframe\"><div class=\"w-video-h\"><iframe title=\"Vimeo video player\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/772429061?autoplay=0&loop=0&autopause=0&color=00adef&portrait=0&byline=0&title=0&controls=1&muted=0\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen\" allowfullscreen loading=\"lazy\"><\/iframe><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_col-sm-6 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><h3 style=\"text-align: center\">Ondorio nagusiak<\/h3>\n<\/div><\/div><div class=\"w-separator size_small\"><\/div><div class=\"w-video align_center ratio_16x9 has_iframe\"><div class=\"w-video-h\"><iframe title=\"Vimeo video player\" src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/772429145?autoplay=0&loop=0&autopause=0&color=00adef&portrait=0&byline=0&title=0&controls=1&muted=0\" frameborder=\"0\" allow=\"autoplay; fullscreen\" allowfullscreen loading=\"lazy\"><\/iframe><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-separator size_medium\"><\/div><div class=\"w-tabs layout_hor style_default switch_click has_scrolling\" style=\"--sections-title-size:1em\"><div class=\"w-tabs-list items_7 align_none\"><div class=\"w-tabs-list-h\"><button class=\"w-tabs-item active\" aria-controls=\"content-d4fc\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Proiektuaren jatorria<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-r6c4\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Helburuak<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-n827\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Metodologiari buruz<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-lcc0\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Faktoreak<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-re89\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Herri-profilak<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-f05c\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Ondorio Nagusiak<\/span><\/button><button class=\"w-tabs-item\" aria-controls=\"content-nb18\" aria-expanded=\"false\"><span class=\"w-tabs-item-title\">Antolaketa<\/span><\/button><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-sections titles-align_none icon_chevron cpos_right\"><div class=\"w-tabs-section active\" id=\"d4fc\"><button class=\"w-tabs-section-header active\" aria-controls=\"content-d4fc\" aria-expanded=\"true\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Proiektuaren jatorria<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-d4fc\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>2021ean egindako <a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/proiektua\/hizkuntzen-erabileraren-kale-neurketa-uemako-udalerriak-eta-tolosaldea\/\">Hizkuntzen Erabileraren Kale Neurketen<\/a> emaitzek erakutsi zuten UEMAko zenbait herritan erabilera jaitsi egin zela. Ikastetxeetan egindako <a href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/eu\/proiektua\/hizkuntzen-erabileraren-neurketak-ikastetxeetan-eta-kirol-taldeetan\/\">beste ikerketa<\/a> eta hausnarketa batzuk, haur eta gazteen artean gaztelania erabiltzeko ohitura adin gero eta gazteagoan agertzean jarri dute arreta. Kezka horretan du jatorria 2021 eta 2022an egin den ikerketa honek.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"r6c4\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-r6c4\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Helburuak<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-r6c4\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Hauek dira UEH ikerketaren <strong>helburu nagusiak<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Haurrek adin gero eta goiztiarragoetan gaztelaniaz hitz egiteko eragina duten faktoreak identifikatzea<\/li>\n<li>Faktore horietatik abiatuta, hizkuntza aldaketarako estrategiak proposatzea<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bestalde, bi <strong>zeharkako helburu<\/strong> ere jorratuko dira ikerketa honetan.<\/p>\n<ul>\n<li>UEMAko udalerrietako hizkuntza-ohituren irudi orokor kualitatiboa osatzea<\/li>\n<li>ikerketako parte-hartzaileen artean hausnarketa soziolinguistikoa bultzatzea.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"n827\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-n827\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Metodologiari buruz<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-n827\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Lehen Hezkuntzako 5. Mailako ikasleen errealitatea hobeto ezagutzeko, ikasleez gain, eskola horietako zuzendaritzako kideekin, irakasleekin, gurasoekin eta herriko eragileekin egin da ikerketa.<strong> Metodologia kualitatiboa<\/strong> erabili da: hizkuntza biografia eta hizkuntza erretratua, testuinguruaren ezagupena, rol-jokoak, konfrontazio saioak eta eztabaida taldeak.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"lcc0\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-lcc0\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Faktoreak<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-lcc0\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Aztertu diren 7 eskoletan jasotako material guztia kontuan hartuta, udalerri hauetan euskararen bizi-indarrean eragiten duten 140 faktore edo adierazle baino gehiago identifikatu dira. Horietatik 30 eskola-mailan kokatzen dira, 30 herrietan, 50 Euskal Herriko fenomenoak dira, 8 orokorrak eta, bukatzeko, 27 faktorek ikus-entzunezkoekin daukate lotura. Beheko grafikoetan, antolatuta aurkezten dira faktore hauek guztiak.<\/p>\n<\/div><\/div><div class=\"w-image align_none\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"836\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-1-836x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-1-836x1024.jpg 836w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-1-245x300.jpg 245w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-1-653x800.jpg 653w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-1.jpg 1129w\" sizes=\"auto, (max-width: 836px) 100vw, 836px\" \/><\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"767\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2-767x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2-767x1024.jpg 767w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2-300x400.jpg 300w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2-599x800.jpg 599w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-2.jpg 1081w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 100vw, 767px\" \/><\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"557\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-6-557x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-6-557x1024.jpg 557w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-6-163x300.jpg 163w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-6-435x800.jpg 435w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-6.jpg 921w\" sizes=\"auto, (max-width: 557px) 100vw, 557px\" \/><\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"810\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-4-1024x810.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-4-1024x810.jpg 1024w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-4-300x237.jpg 300w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-4-800x633.jpg 800w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-4.jpg 1405w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/div><\/div><div class=\"w-image align_center\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"666\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-5-1024x666.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-5-1024x666.jpg 1024w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-5-300x195.jpg 300w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-5-800x521.jpg 800w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/ueh-faktoreak-5.jpg 1549w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"re89\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-re89\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Herri-profilak<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-re89\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Ikerketa Araba (1), Bizkaia (2), Gipuzkoa (2) eta Nafarroako (2) herri zehatz batzuetan egin da, elkarren arteko aniztasuna bermatuz. Herri horietako eskoletan ikusitako ezaugarrien arabera, <strong>hiru herri-profil<\/strong> bereizi dira:<\/p>\n<ul>\n<li><u>Haurrentzako arnasguneak:<\/u> haurrek euskararen erabilera oso handia dute eta hizkuntzarekiko lotura estua dute, etxeko hizkuntza edozein izanda ere. Gurasoen eta herriko eragileen kezketatik abiatuta ekimenak jarri dira abian euskararen erabilera sustatzeko.<\/li>\n<li><u>Udalerri euskaldun tipoak:<\/u> haurren euskararen erabilera altua da, batik bat ikasgelan. Euskara hutsean egiten duten familiak geroz eta gutxiago dira eskolan eta euskararen erabilera behera egiten ari da herrian. Herrian ez dago militantzia artikulaturik egoerari aurre egiteko.<\/li>\n<li><u>Udalerri erasanak:<\/u> gaztelaniaren erabilera nagusi da herrian eta euskararen erabilera behera egiten ari da, baita ikasgela barruan ere. Euskara hutsean egiten duten familiak geroz eta gutxiago dira herrian eta herrian ez dago militantzia artikulaturik egoerari aurre egiteko.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"f05c\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-f05c\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Ondorio Nagusiak<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-f05c\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p>Egindako azterketatik <strong>10 ondorio<\/strong> nagusi atera dira.<\/p>\n<ul>\n<li>Euskara hizkuntza nagusia da ikasgelan, baina ikasgelatik kanpo bere erabilera gutxitu egiten da.<\/li>\n<li>Eskolan gertatzen dena herrian gertatzen denaren isla da, baita helduen praktika linguistikoena ere.<\/li>\n<li>Identifikatu diren faktore gehienak elkarren artean lotuta ageri dira eta haurren eskumen eta fokutik kanpo daude, baita UEMAren irismenetik kanpo ere.<\/li>\n<li>Herritarren eta, honenbestez, haurren profila aldatzen ari da: geroz eta gehiago dira etxeko hizkuntza euskara ez dutenak.<\/li>\n<li>Gizartea eraldatzen ari da eta hizkuntza dinamika berriak agertu dira: udalerri euskaldunetako haurrek mundura begirako bizitza-ikuspegia dute.<\/li>\n<li>Herriko eragileen artean elkarlanik ez dagoenean, hiztun komunitatea banatuta dago eta honek euskararen erabileran eta atxikimenduan eragiten du.<\/li>\n<li>Ez dago nahikoa baliabiderik euskararen erabilera bultzatu eta herrietako euskalgintza berraktibatzeko.<\/li>\n<li>Eskualdeetako inertziek eta ezaugarriek eragin handia dute udalerri euskaldunetako hizkuntza ohituretan.<\/li>\n<li>Jasotako erantzun eta hautemate asko ezkorrak diren arren, datuek ez dute euskararen egoeraren atzerakada dagoenik esaten.<\/li>\n<li>Haurrak jakitun dira euskararen egoera zein den, eragiten duten faktoreak identifikatzen dituzte eta euren ikuspegia helduena baino baikorragoa da.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"w-tabs-section\" id=\"nb18\"><button class=\"w-tabs-section-header\" aria-controls=\"content-nb18\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"w-tabs-section-title\">Antolaketa<\/div><div class=\"w-tabs-section-control\"><\/div><\/button><div  class=\"w-tabs-section-content\" id=\"content-nb18\"><div class=\"w-tabs-section-content-h i-cf\"><div class=\"g-cols wpb_row via_flex valign_top type_default stacking_default\"><div class=\"vc_col-sm-6 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column us_custom_5cd26a65\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p><strong>Zuzendaria:<\/strong> Eider Saragueta (DREAM ikerketa taldea-EHU)<\/p>\n<p><strong>Koordinatzailea:<\/strong> Be\u00f1at Garaio (Soziolinguistika Klusterra)<\/p>\n<p><strong>Garapen Taldea:<\/strong> Mariate Bizkarra (IkHezi ikerketa-taldea-EHU), I\u00f1aki Eizmendi (EBETE), Garikoitz Goikoetxea (UEMA),\u00a0 Jone Goirigolzarri (Deustuko unibertsitatea), Karmele Perez (HUHEZI-Mondragon Unibertsitatea)<\/p>\n<p><strong>Sustatzaileak:<\/strong> Soziolinguistika Klusterra eta UEMA<\/p>\n<p><strong>Babesleak:<\/strong> Hizkuntza Berdintasuneko Zuzendaritza (Gipuzkoako Foru Aldundia) eta Euskarabidea (Nafarroako Gobernua)<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_col-sm-6 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"w-image align_none\"><div class=\"w-image-h\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"876\" src=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH-ikerketa-taldea-1024x876.jpg\" class=\"attachment-large size-large\" alt=\"\" loading=\"lazy\" srcset=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH-ikerketa-taldea-1024x876.jpg 1024w, https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/UEH-ikerketa-taldea-300x256.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Proiektu honetan udalerri euskaldunetako haurrek nagusiki euskara erabiltzeko hizkuntza-ohituratik gaztelaniara egiten duten aldaketa aztertu da. Horretarako, 7 udalerri euskaldunetako ikastetxeetan LH5. mailako ikasleekin egin da ikerketa, ikasleen ikuspegiaz gain, irakasle, zuzendari, guraso eta herrietako eragileena jasota. Metodologia kualitatiboan oinarritu da azterketa, hainbat ikerketa-teknika baliatuz. Txosten laburra Txosten osoa Proiektuari buruz Ondorio nagusiak Proiektuaren jatorriaHelburuakMetodologiari buruzFaktoreakHerri-profilakOndorio...","protected":false},"author":42,"featured_media":26882,"template":"","proiektuak":[152],"class_list":["post-20143","proiektua","type-proiektua","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","proiektuak-egoeraren-azterketa"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Soziolinguistika Klusterra\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-11-21T11:06:10+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UEH.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1835\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"933\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/\",\"name\":\"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/UEH.jpg\",\"datePublished\":\"2021-09-07T10:59:20+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-21T11:06:10+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/UEH.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/11\\\/UEH.jpg\",\"width\":1835,\"height\":933},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/proiektua\\\/ueh-ikerketa\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Soziolinguistika klusterra\",\"item\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/\",\"name\":\"Soziolinguistika Klusterra\",\"description\":\"Euskara biziberritzeko ikergunea\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/soziolinguistika.eus\\\/en\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra","og_url":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/","og_site_name":"Soziolinguistika Klusterra","article_modified_time":"2022-11-21T11:06:10+00:00","og_image":[{"width":1835,"height":933,"url":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UEH.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/","url":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/","name":"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara - Soziolinguistika Klusterra","isPartOf":{"@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UEH.jpg","datePublished":"2021-09-07T10:59:20+00:00","dateModified":"2022-11-21T11:06:10+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/#primaryimage","url":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UEH.jpg","contentUrl":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/UEH.jpg","width":1835,"height":933},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/proiektua\/ueh-ikerketa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Soziolinguistika klusterra","item":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"UEH ikerketa: Udalerri Euskaldunetako Haurrak eta euskara"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/#website","url":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/","name":"Soziolinguistika Klusterra","description":"Euskara biziberritzeko ikergunea","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiektua\/20143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiektua"}],"about":[{"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/proiektua"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26882"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"proiektuak","embeddable":true,"href":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/en\/wp-json\/wp\/v2\/proiektuak?post=20143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}