{"id":23835,"date":"2022-05-10T13:55:36","date_gmt":"2022-05-10T12:55:36","guid":{"rendered":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/ekitaldia\/gweithion-gymraeg-2\/"},"modified":"2022-05-10T13:55:36","modified_gmt":"2022-05-10T12:55:36","slug":"gweithion-gymraeg-2","status":"publish","type":"ekitaldia","link":"https:\/\/soziolinguistika.eus\/es\/ekitaldia\/gweithion-gymraeg-2\/","title":{"rendered":"Gweithio\u2019n Gymraeg"},"content":{"rendered":"

‘Gweithio’n Gymraeg’ (Trabajar en Galés) fue un proyecto implementado por Urdd Gobaith Cymru. El proyecto estaba dirigido a jóvenes de entre 14-19 años, y pretendía ayudarles a satisfacer su potencial y a maximizar el idioma galés, en la medida que van accediendo al mercado laboral.
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\nEl proyecto estaba dirigido a jóvenes que estaban en riesgo de dejar los estudios, que no contaban con una buena consultoría de carrera laboral y\/o que fueron redirigidos por Careers Wales y\/o su escuela a recibir apoyo adicional.
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\nEl objetivo principal del proyecto era asegurar que la prestación informal, como actividades extracurriculares, clases de idiomas adicionales y acreditaciones del galés (tanto directamente como en colaboración con otros), estuviera a disposición de los jóvenes que habían recibido una educación en galés.
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\n‘Gweithio’n Gymraeg’ fue creado para demostrar a los jóvenes que el idioma galés era una habilidad económica y una ventaja a la hora de buscar trabajo. En un mercado laboral competitivo, los jóvenes necesitan entender el valor económico del idioma galés a la hora de buscar trabajo. Como consecuencia, estaba dirigido a disminuir el riesgo de que los jóvenes perdieran sus habilidades de galés al cursar la educación formal y que estuvieran en desventaja a la hora de buscar trabajo. También existía la necesidad de desarrollar la confianza en el valor económico y en las oportunidades laborales ofrecidos por el idioma galés.
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\nUn proyecto previo demostró que el 84,2 % de los jóvenes decían que se habían beneficiado de un proyecto de empleabilidad, el 68,7 % había adquirido nuevas habilidades, el 51,2 % había mejorado sus habilidades de galés, y el 60,8 % había mejorado sus habilidades personales y sociales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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