Le Gymkhana des langues est une activité qui consiste en la formulation de questions sur la diversité linguistique.
 
Il a commencé comme une manière de faire connaître la diversité linguistique aux jeunes. Sa versatilité en fait un instrument efficace pour faire connaître les langues de l'immigration et il a été utilisé dans les deux objectifs.
 
Il est possible de l'adapter à tous les niveaux de formation et à tous les âges. La durée également est souple : il peut porter sur une heure de cours ou une année scolaire entière. Les questions sont généralement formulées avec quatre possibilités de réponse et les détracteurs jouent également un rôle fondamental.
 
Quelques exemples de questions destinées à des lycéens : quelles langues, parmi les suivantes, sont parentes du catalan ? a) arabe, b) hongrois c) népalais d) turc. La réponse correcte est c) népalais, parce qu'il s'agit d'une langue indo-européenne comme le catalan ; les réponses majoritaires sont l'arabe parce que cette langue a eu beaucoup de contact (mais pas d'origine commune) avec le catalan ou le hongrois parce que c'est une langue européenne (mais de la famille altaïque).
 
Une autre question pour les collégiens : De quelle langue vient le mot Ketchup ? a) chinois, c) espagnol, c) anglais, d) nahua. La réponse correcte est a) chinois, la réponse la plus courante est l'anglais.
 
Pour les élèves du primaire : Comment dit-on « merci » en allemand ? a) Danke, b) Gracias, c) Gràcies, d) Thank you. Dans ce cas les élèves peuvent utiliser leurs connaissances des langues pour arriver à la réponse correcte.
 
Pour le public en général : Où parle-t-on le cachoube ? a) Inde, b) Italie, c) Pologne, d) Sibérie. La réponse correcte est c) Pologne, même si les plus habituelles sont l'Inde et la Sibérie, nous savons que ce n'est pas une langue italienne mais on ne pense pas généralement qu'il s'agit d'une langue européenne. Les concurrents accumulent des points lorsqu'ils donnent la bonne réponse et le gagnant est celui qui a le mieux répondu.