127. zenbakia
2022ko uztailak 22 – irailak 15

—
Soziolinguistika Klusterreko albisteak
Elbira Zipitria Katedraren irekiera ekitaldian parte hartu du Pablo
Suberbiolak, Montrealen
Irailaren 9 egin zen Etxepare Institutuak Montrealgo McGill Unibertsitatearekin elkarlanean sortu
duen Elbira Zipitria katedraren irekiera ekitaldia. Soziolinguistika Klusterreko Pablo Suberbiola
ikertzaileak eman du ekitaldiko hitzaldietako bat.

“Ahozko komunikazioa irakastea” argitalpena sarean ikusgai
Gida-liburu praktiko hau 2018an argitaratu zen, urteetan hainbat ikastetxetan egindako
esperimentazioaren emaitza gisa. Formatu fisikoan ale guztiak saldu ostean, interesa duen orok
libreki deskargatzeko modua dago orain.

—
Ikerketak
«Ikasleen artean, euskararekiko jarrerak oso onak dira»
[BERRIA] Segregazioa eta euskara. Horiek dira hezkuntza sistemaren inguruko bi kezka nagusiak. Biak
uztartuta egin du tesia Beñat Garaio Mendizabalek (Gasteiz, 1990). “Euskara eleaniztasunean
irakasten duten eskolak aztergai. D ereduko bi eskolaren indarguneak identifikatzen” da tesiaren
izenburua.

1

127. zenbakia
2022ko uztailak 22 – irailak 15

Euskal hedabideen neurketa digitala adosteko lehen urratsak egin dituzte
[BERRIA] Beharen funtsa euskarazko komunikazio espazioaren audientzia digitala neurtzeko sistema
bat ezartzea da, eta audiometria sistema propio baterantz urratsak egitea. Eta egin dituzte lehen
urratsak, eta horien berri eman du Mimentza arduradunak.

Engaging with Gaelic Online: Survey Results – April 2022
[Young Scot] This survey aims to increase our understanding of how young people engage with Gaelic
online, and identify the resources and mediums they use most when looking for content and
information.

La llengua és el quart motiu de discriminació a Barcelona, i les discriminacions
per parlar en català s’enfilen un 17%
[Plataforma per la Llengua] L’Informe de l’Observatori de les Discriminacions a Barcelona 2021
apunta que el 30% dels casos en què es nega la prestació d’un servei a algú és per raó de llengua, i
només queda per darrere dels motius racistes i xenòfobs.

Convocats els premis Carme Miquel i Càtedra de Drets Lingüístics 2022 [fins al
20/10]
[Universitat de València] La Càtedra de Drets Lingüístics ha convocat els Premis Carme Miquel i
Càtedra de Drets Lingüístics 2022. Si heu fet un treball de final de grau o màster o una tesi doctoral
sobre drets lingüístics i sociolingüística, presenteu-vos-hi!

—
Jardunaldi, hitzaldi eta ikastaroak
Roundtable: “Reclaiming New Speakers, Revisiting Old Authenticities: Basque,
Catalan, and Galician in 2022” (2022/10/06)
[Universidad de Salamanca] This online event on newspeakers will examine knowledge
democratisation about sociolinguistic dynamics of Basque, Catalan and Galician, recognition of
speakers without reifying them & broadening publics for language revitalization.

—

2

127. zenbakia
2022ko uztailak 22 – irailak 15

Liburuak eta artikulu zientifikoak
Euskera aldizkariko 66. (2021) zenbakia argitaratu da, soziolinguistikako
edukiarekin
[Euskaltzaindia] Hitanoaren hiztun-profil berriak, hizkuntza-politikako arduradunen hizkuntza usteak
eta irakaskuntza elebiduna Ipar Euskal Herrian dira Euskera aldizkariko 66. zenbakian jorratu diren
gaietako batzuk.

Cuadernos Europeos de Deusto. Núm. 04 (2022) Linguas minoritarias e futuro
de Europa. Minority Languages and the Future of Europe
[Cuadernos Europeos de Deusto] O número inclúe oito artigos de destacados especialistas que
reflexionan sobre a situación actual das denominadas linguas minoritarias no ámbito europeo.

Núm. 32 de la revista Treballs de Sociolingüística Catalana (2022): L’avaluació
de les polítiques lingüístiques
[Societat Catalana de Sociolingüística] Ens complau presentar el trenta-dosè número de Treballs de
Sociolingüística catalana. Com ja és habitual, hi trobareu en primer lloc una part monogràfica, que
en aquesta ocasió està dedicada a l’avaluació de les polítiques lingüístiques.

A comparative study of regional-language immersion education in Brittany
and Wales
[Current Issues in Language Planning] This article compares the immersion-education systems in
Brittany and Wales. Using an approach based loosely on ‘comparative history as a comparison of
contrasts’, the paper examines differences in political support for immersion education in both
regions.

Promoting minority language use to foster revitalisation: insights from new
speakers of West Frisian
[Mercator] People who have learned Frisian at a later age only use the language “very sporadically”.
It seems very likely that they are less comfortable using the language in front of natural speakers.
This is one of the results of a study into new speakers of new speakers of Frisian by researchers Ruth
Kircher, Mirjam Vellinga and Ethan Kutlu.
Dokumenturen bat edo informazio bibliografiko gehiago nahi izanez gero, jo zuzenean HABE Liburutegira
(liburutegi@habe.eus), beraiek arduratuko baitira zure eskaria bideratzen.

—

3

127. zenbakia
2022ko uztailak 22 – irailak 15

Bestelako albisteak
“Euskaltzaleok ez baditugu pilak jartzen, ez gara egungo diskurtsoetatik
pasako”
[ARGIA] Udalgintzatik euskararen alde lan handia egin daiteke. Horren erakusle da Hernani, eta
erreferente da sektorean. Udaleko euskara teknikari postuan buru-belarri aritu da 32 urtez Malores
Etxeberria Arrese.

«Irakasleek kontzienteki landu behar dute ahozko komunikazioa ikasleekin»
[BERRIA] Yolanda Olasagarrek argi du: Euskal Herriko ikasle gehienek euskara ez dute etxetik
jasotzen; beraz, eskolari dagokio haiekin ahozkotasuna lantzea.

Hizkuntza, boterea eta nerabezaroa (1)
[Garaigoikoa] Hizkuntza, boterea eta nerabezaroa. Hiru osagai horiekin koktel latza ondo du Miguel
Rodriguez Carnotak. Ikerketa aparta eta dibulgazioa are apartagoa (galiziarrak dibulgazioan onak dira
gero).

Lanartea: Euskararen langile profesionalak, lan baldintza duinen alde
borrokan
[NAIZ] Kultur sortzaileen bizitzak halabeharrez lan ziurgabetasun egoera batera lotuta egon behar
duela pentsatzen dugu sarri askotan. Baliteke zenbait kasutan proiektuka antolatzen den sormen
prozesu baten logikak horretara eramatea, baina beti horrela izan behar al du?

Babeslea:

Bazkide partaidea:

4